Videos cortos: aprendizaje en 60 segundos o menos

Dirigido a:

Este curso se orienta hacia los docentes de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí que deseen adquirir conocimientos y habilidades en el uso de videos cortos como recurso didáctico para potenciar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

Objetivo del curso:

Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de diseñar y crear videos cortos efectivos que promuevan un aprendizaje activo y significativo en sus áreas de enseñanza, aplicando principios pedagógicos sólidos y tecnologías apropiadas.

Temas:

1. ¿Qué es un video corto?
2. Uso del video corto en la educación
3. Creando un video corto con CapCut
   • Características
   • Entorno
   • Generación del video
   • Guardar y/o compartir en redes sociales

Antecedentes:

El uso de videos cortos en la educación se remonta a una evolución constante en la forma en que se enseña y se aprende. La disponibilidad de cámaras de video de alta calidad, software de edición y plataformas de distribución en línea ha facilitado la creación y compartición de contenido audiovisual; esta tecnología ha permitido a docentes y estudiantes crear videos cortos de manera accesible y efectiva, lo que ha contribuido a su creciente popularidad en el ámbito educativo.

A su vez, plataformas de aprendizaje en línea como Coursera y Khan Academy han demostrado con éxito cómo los videos cortos pueden ser una parte integral de la enseñanza en línea. Estas plataformas han brindado acceso a una amplia gama de contenidos educativos de alta calidad a nivel global, lo que ha impulsado aún más el reconocimiento y la adopción de los videos cortos como recurso didáctico.

La investigación en educación también ha respaldado el uso de medios visuales y audiovisuales para mejorar la retención y el compromiso de los estudiantes. Estudios han demostrado que el aprendizaje basado en video puede ser efectivo para transmitir información compleja de manera más atractiva y comprensible, este respaldo empírico ha fomentado la adopción de videos cortos en las estrategias de enseñanza.

Además, el cambio en el estilo de aprendizaje de las nuevas generaciones ha sido un factor determinante debido a que los estudiantes de hoy con frecuencia prefieren el aprendizaje interactivo y visual, y los videos cortos se alinean naturalmente con esta preferencia, proporcionan una herramienta efectiva para comunicar información de manera más atractiva y estimulante, lo que ha llevado a su integración en las prácticas educativas.

Justificación:

El uso de videos cortos en la educación potencia la enseñanza y el aprendizaje de manera efectiva debido a que ofrecen una oportunidad única para presentar información de una manera visual y auditiva, facilitando la comprensión de conceptos complejos y la retención de conocimientos. Además, de permitir una mayor flexibilidad y adaptabilidad en el proceso de enseñanza, ya que los estudiantes pueden acceder a ellos en cualquier momento y lugar, a su propio ritmo. Cuando se diseñan siguiendo principios pedagógicos sólidos, los videos cortos pueden fomentar la participación activa, el compromiso y la personalización del aprendizaje. Por lo tanto, su inclusión en el entorno educativo representa una valiosa herramienta para enriquecer la experiencia de aprendizaje y mejorar la calidad de la educación.

Estrategias:

El curso se llevará a cabo en función de las actividades y siguiendo el ritmo de los participantes, iniciando con una introducción sobre los videos cortos y su utilidad e importancia en la educación, para después comenzar a trabajar con la creación de estos.

Metas:

Se espera que como máximo 25 profesores logren desarrollar habilidades de diseño y creación de videos cortos a través de herramientas digitales para considerar su uso en su labor docente.

Contenido:

Actividad	Duración	Fechas	Modalidad
Introducción a los videos cortos en la educación	0.5 h	07 de febrero de 2014	Presencial
Introducción a los videos cortos en la educación	0.5 h	07 de febrero de 2014	Presencial
Introducción a los videos cortos en la educación	2 h	07 de febrero de 2014	Presencial
TOTAL	3 horas	07 de febrero de 2014	Presencial

Metodología:

La dinámica de trabajo de las actividades será la siguiente:

1. Se mostrará el contenido teórico y práctico necesario para el correcto seguimiento del curso.
2. Se revisará la herramienta digital para la elaboración del video.
3. Los participantes participarán activamente durante el curso y generarán los productos solicitados.
4. Se dispondrá de un espacio que permitirá realizar la entrega de la actividad.

Formas de evaluación:

Para concluir el curso de manera satisfactoria será necesario la creación y entrega del producto elaborado, el cual deberá contar con las características mencionadas.

Requisitos:

1. El participante deberá contar con un dispositivo móvil con conexión a internet para desarrollar el producto y conducirse durante el curso.
2. Contar con la aplicación CapCup previamente instalada.
3. Contar con recursos audiovisuales (imágenes, fotos, videos, audios, canciones, etc.) que puedan servir de apoyo al video.