Fecha

Dirigido a:

El taller está dirigido a docentes de la UASLP que requieren desarrollar sus habilidades informativas en la gestión de información mediante el uso y aprovechamiento de recursos electrónicos suscritos por la UASLP y en acceso abierto

Objetivo:

Brindar al docente, herramientas prácticas tales como fuentes de información y recursos electrónicos para optimizar el desarrollo de competencias informacionales en la búsqueda de información.

Modalidad

La modalidad del curso será a distancia que consiste en una serie de actividades sincrónicas mediante videollamada en MS Teams y asíncronas mediante la plataforma DidacTIC.

Para más información sobre las modalidades reconocidas en la UASLP, consulta el Enfoque de Multimodalidad en la UASLP.

Lugar

En línea a través de la plataforma Ms Teams para las sesiones sincrónicas.

Requisitos

Para tomar el taller es necesario

• Ser docente activo de la UASLP.
• Contar con equipo de cómputo e instalar la aplicación de MS Teams.
• Disponibilidad de horario para asistir a la sesión en línea.
• Realizar los productos solicitados

Registro y cupo

El registro se llevará a cabo mediante un formulario en línea, el cupo máximo es de 100 participantes.

Justificación y Antecedentes

La Universidad Autónoma de San Luis Potosí es una institución de educación superior conformada por dependencias que fomentan el desarrollo académico y profesional de estudiantes de licenciatura, posgrado y docentes. En ese sentido, resulta necesario generar actividades, cursos y talleres que fomenten competencias docentes y habilidades informativas para seleccionar recursos educativos de mayor calidad; es así como surge en 2020 HIPPO: Habilidades Informativas para Posgrados (HIPPO), como una estrategia de apoyo académico que complementa el trabajo en el aula, puesto que presenta contenidos básicos, intermedios y avanzados para la gestión de la información. De acuerdo con el Modelo Educativo UASLP, podemos alinear a HIPPO en la competencia para la conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que el docente, al conocer y aprovechar las herramientas que HIPPO presenta, puede interactuar en el aula con sus estudiantes, gestionando el desarrollo progresivo de competencias mutuas (docente/alumno), favoreciendo el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, motivando así, la superación y al desarrollo estudiantil (Modelo Universitario de Formación Integral y Estrategias para su realización, pág. 63).

Contenido:

Actividad	Fechas	Duración	Modalidad
1. Presentación del curso y evaluación diagnóstica	02 de junio	0.5 h	En línea
2. Búsquedas en catálogos, bases de datos suscritas y recursos en open access	02 de junio	1.5 h	En línea
3. Ética del autor: Ithenticate y Mendeley	03 al 04 de junio	2.0 h	Virtual
4. Journal Finder’s: métricas, almetrics y dónde publicar (JCR)	05 al 07 de junio	2.0 h	Virtual
5. Repositorio Institucional UASLP	08 al 09 de junio	2.0 h	Virtual
6. Perfil del investigador: identidad digital y ciencia abierta	10 al 12 de junio	2.0 h	Virtual
TOTAL	02 al 12 de junio	10 horas	A distancia

Metodología

El participante deberá llenar el formulario de participación. Posteriormente, recibirá un correo con la confirmación de su participación para que se inscriba en el aula del curso en la plataforma DidacTIC y el enlace de la sesión sincrónica en TEAMS

Durante la sesión sincrónica, la instructora presentará el curso y explicará el tema de búsquedas en catálogo UASLP y bases de datos suscritas y en acceso abierto

Posteriormente, el participante deberá trabajar en la plataforma DidacTIC y elaborará un entregable con las características especificadas por los instructores y entregado a través del buzón de tareas del curso en DidacTIC

Formas de evaluación

Los participantes deberán entregar un producto que pueden elegir entre una presentación o una infografía utilizando aplicaciones que ellos conozcan, para lo cual, deberá subir su producto al buzón de tareas del aula en DidacTIC.