Fecha

Dirigido a:

El taller está dirigido a docentes de la UASLP que requieren desarrollar sus habilidades informativas en la gestión de información mediante el uso y aprovechamiento de recursos electrónicos suscritos por la UASLP y en acceso abierto

Objetivo:

Brindar al docente, herramientas prácticas tales como fuentes de información y recursos electrónicos para optimizar el desarrollo de competencias informacionales en la búsqueda de información.

Modalidad

La modalidad del curso será a distancia que consiste en una serie de actividades sincrónicas mediante videollamada en MS Teams y asíncronas mediante la plataforma DidacTIC.

Para más información sobre las modalidades reconocidas en la UASLP, consulta el Enfoque de Multimodalidad en la UASLP.

Lugar

A distancia a través de la plataforma Ms Teams para las sesiones sincrónicas.

Requisitos

Para tomar el taller es necesario

• Ser docente activo de la UASLP.
• Contar con equipo de cómputo e instalar la aplicación de MS Teams.
• Disponibilidad de horario para asistir a la sesión en línea.
• Realizar los productos solicitados

Registro y cupo

El registro se llevará a cabo mediante un formulario en línea, el cupo máximo es de 100 participantes.

Justificación y Antecedentes

La Universidad Autónoma de San Luis Potosí es una institución de educación superior conformada por dependencias que fomentan el desarrollo académico y profesional de estudiantes de licenciatura, posgrado y docentes. En ese sentido, resulta necesario generar actividades, cursos y talleres que fomenten competencias docentes y habilidades informativas para seleccionar recursos educativos de mayor calidad; es así como surge en 2020 HIPPO: Habilidades Informativas para Posgrados (HIPPO), como una estrategia de apoyo académico que complementa el trabajo en el aula, puesto que presenta contenidos básicos, intermedios y avanzados para la gestión de la información. De acuerdo con el Modelo Educativo UASLP, podemos alinear a HIPPO en la competencia para la conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que el docente, al conocer y aprovechar las herramientas que HIPPO presenta, puede interactuar en el aula con sus estudiantes, gestionando el desarrollo progresivo de competencias mutuas (docente/alumno), favoreciendo el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, motivando así, la superación y al desarrollo estudiantil (Modelo Universitario de Formación Integral y Estrategias para su realización, pág. 63).

Contenido:

Actividad	Fechas	Duración	Modalidad
1. Generalidades e introducción a los temas	02 de junio	2.0 h	En línea
2. Búsquedas en catálogos, bases de datos suscritas y recursos en open access	03 al 05 de junio	1.0 h	Virtual
3. Ética del autor: Ithenticate y Mendeley	06 al 08 de junio	2.0 h	Virtual
4. Journal Finder’s: métricas, almetrics y dónde publicar (JCR)	09 de junio	2.0 h	En línea
5. Repositorio Institucional UASLP	10 al 11 de junio	1.0 h	Virtual
6. Perfil del investigador: identidad digital y ciencia abierta	11 al 12 de junio	2.0 h	Virtual
TOTAL	02 al 12 de junio	10 horas	A distancia

Metodología

El taller de HIPPO será impartido por la instructora, quien presentará:

• 02 de junio los temas uno, dos y tres;
• 09 de junio los temas cuatro, cinco y seis.

IMPORTANTE: Las dos sesiones tendrán 2 horas de duración en línea cada una, para cumplir cuatro horas; las seis restantes serán virtuales y se cumplirán al realizar actividades en DidacTIC.

Primera sesión: la instructora, presentará el taller y la metodología; las actividades serán prácticas con participación constante del docente para ejemplificar con ejercicios reales y aplicables a su labor académica; por tanto, el docente deberá completar un ejercicio “rompe hielo” y conocerá y/o aplicará estrategias de búsquedas tanto en recursos suscritos como en recursos open access; posteriormente la instructora compartirá información del software Ithenticate para verificar similitud de contenidos y la sesión finalizará con la recomendación de uso del gestor bibliográfico Zotero.

Segunda sesión: los temas se enfocarán en el apoyo al desarrollo de investigación académica y científica por parte de los docentes, tanto que deseen conocer acerca de ello o que estén publicando actualmente. Lo anterior con la finalidad de lograr mayor visibilidad como autor y conformar una mejor identidad digital.

Horario de las sesiones en línea: 10:00 a 12:00 hrs.

Finalmente, los participantes elaborarán sus tareas según las instrucciones proporcionadas, subiendo su producto final en plataforma para acreditar el taller, cumplir con todos objetivos y alcanzar las 10 horas de trabajo solicitadas.

Formas de evaluación

Cada tema presenta una actividad asignada la cual será revisada y sumará a la actividad final, que consiste en la elaboración de una actividad entregable en el buzón de tareas de DidacTIC.