Fecha

Dirigido a:

Este taller está dirigido a docentes universitarios de la UASLP interesados en integrar el storytelling con inteligencia artificial dentro de sus estrategias pedagógicas para potenciar el aprendizaje y la participación estudiantil.

Objetivo del taller:

Al finalizar el taller, los participantes serán capaces de diseñar y elaborar narrativas educativas innovadoras utilizando herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, Sora, H5P, entre otras, integrando estrategias pedagógicas efectivas.

Durante el taller, aprenderán a desarrollar historias interactivas, simulaciones educativas, storytelling ramificado, narrativas gamificadas y contenidos audiovisuales generados con IA.

Asimismo, adquirirán competencias específicas según su área disciplinar para aplicar el storytelling con IA en distintos contextos educativos.

Finalmente, los docentes diseñarán sus propias experiencias narrativas, utilizando estrategias que contribuyan a potenciar el aprendizaje.

Se sugiere que los participantes implementen estos recursos para favorecer la personalización, la creatividad y la efectividad de sus prácticas docentes en la UASLP.

Modalidad

La modalidad del taller será en línea que consiste en una serie de actividades sincrónicas mediante videollamada en MS Teams.

Para más información sobre las modalidades reconocidas en la UASLP, consulta el Enfoque de Multimodalidad en la UASLP.

Lugar

En línea a través de la plataforma Ms Teams.

Requisitos

Para tomar el taller es necesario

• Ser docente activo de la UASLP.
• Contar con equipo de cómputo e instalar la aplicación de MS Teams.
• Contar con internet y un lugar adecuado sin exceso de ruido.
• Disponibilidad de horario para asistir a la sesión en línea.

Registro y cupo

El registro se llevará a cabo mediante un formulario en línea, el cupo máximo es de 150 participantes.

Justificación y Antecedentes

Atendiendo al Modelo Educativo, la UASLP contempla al docente como un profesional que integra estrategias multimodales y nuevas tecnologías en su proceso educativo. Que hace uso de nuevas herramientas digitales para la mejora y flexibilización de los procesos formativos.

Uno de los primeros antecedentes de la inteligencia artificial lo encontramos en un artículo que Turing publicó en 1950: “Computing Machinery and Intelligence”. En este artículo, el científico británico describía un juego de imitación donde un humano debería ser capaz de distinguir en un diálogo de un teletipo si está hablando con un hombre o con una máquina. Además, junto a John Von Neumann, Turing fue padre fundador de la tecnología detrás del concepto de inteligencia artificial, ya que fueron los que formalizaron la arquitectura de los ordenadores contemporáneos y demostraron que se trataba de una máquina universal, capaz de ejecutar lo que se programara en ellos.

Otro de los grandes antecedentes de la inteligencia artificial llega en los años 70 con la llegada de los primeros microprocesadores. La puerta se abrió primero en 1965 con Dendral y en 1972 con MYCIN. Dos sistemas que se basaban en un motor de inferencia, que estaba programado para ser un espejo lógico del razonamiento humano. Al ingresar datos, el motor proporcionó respuestas con un alto nivel de experiencia.

Así, varios sucesos revolucionaron la IA y ahora con el desarrollo tecnológico actual cualquier persona puede usar la inteligencia artificial para crear contenido y solucionar problemas en el ámbito educativo

Contenido:

Actividad	Fechas	Duración	Modalidad
1.Importancia del storytelling con IA en la educación	08 de septiembre	0.5 h	En línea
2. Introducción a la IA aplicada a Storytelling	08 de septiembre	1.0 h	En línea
3. Estrategias pedagógicas para storytelling en la educación superior	08 de septiembre	1.0 h	En línea
4. Aplicabilidad del storytelling con IA en la enseñanza	08 de septiembre	0.5 h	En línea
TOTAL	08 de septiembre	3 horas	En línea

Metodología

El taller será impartido por un instructor especializado que guiará a los participantes en la creación de narrativas educativas innovadoras utilizando herramientas de inteligencia artificial

El desarrollo del taller seguirá una estructura basada en tres momentos principales:

• Contextualización del uso de la inteligencia artificial en el storytelling educativo y su aplicación en distintos contextos de enseñanza.
• • Creación de historias interactivas con IA.
  • Uso de herramientas como H5P para diseñar narrativas ramificadas.
  • Desarrollo de simulaciones educativas con IA adaptadas a diversas disciplinas.
• Cada docente trabajará en la adaptación del storytelling con IA a su área de conocimiento, asegurando que el aprendizaje sea contextualizado, significativo y aplicable a su práctica docente.

El taller tendrá una duración total de 3 horas, combinando explicaciones teóricas con ejercicios prácticos, a fin de garantizar una experiencia de aprendizaje interactiva y relevante para las necesidades docentes.

El taller tendrá una duración de 3 horas, combinando explicaciones teóricas con ejercicios prácticos, para asegurar una experiencia de aprendizaje interactiva y aplicable a las necesidades docentes.

Formas de evaluación

Las sesiones de taller no requieren evaluación, se emitirán reconocimientos a los participantes de acuerdo a lo establecido en la metodología de esta estrategia de formación y de acuerdo a los lineamientos establecidos en la normativa de cursos y diplomados de la UASLP.