Modelo de evaluación de la competencia digital docente en la UASLP

¿En qué consiste el proyecto de investigación?

El proyecto tiene como objetivo desarrollar un esquema integral que determine los participantes clave, el enfoque y las herramientas y criterios adecuados para valorar el grado de dominio de la competencia digital docente del profesorado de la UASLP, abracando distintos contextos y teniendo como marco el Modelo de Competencias Docentes existente dentro de la institución.

Para lograr esto se debe:

• Analizar y definir los actores que deben participar en el proceso de evaluación docente de la UASLP, tomando como base la documentación teórica existente.
• Proponer una metodología para valorar la competencia digital del profesorado, integrando las percepciones de docentes, pares académicos, estudiantes y directivos..
• Elaborar los instrumentos necesarios para recopilar información sobre la evaluación, considerando las áreas y niveles establecidos en el Modelo Institucional de Competencia Digital Docente..

¿Quien participa?

Para llevar a cabo esta investigación se considera la participación de 3 roles que participan de forma directa en los procesos formativos: estudiantes, docentes y autoridades educativas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

¿Por qué te elegimos?

Te elegimos porque cumples los criterios de inclusión según tu rol:

• Docentesse consideró únicamente al profesorado en activo dentro de la UASLP durante el periodo de intervención, con funciones de docencia y con cualquiera de los siguientes tipos de nombramiento: asignatura, medio tiempo o tiempo completo.
• Estudiantes participaron quienes se encontraban inscritos en programas educativos de la institución, tanto en el nivel medio superior como en el superior, ya fuera de licenciatura o posgrado.
• Autoridades se incluyeron personas que, al momento de la investigación, ocupaban cargos de gestión académica como dirección, secretaría académica o coordinación de programas educativos.

Ya que muchos estudiantes, docentes y autoridades cumplen con estos criterios, el último criterio de inclusión fue el azar, fuiste elegido al azar dentro de la lista de personas que cumplen estos criterios.

Historia y contexto del proyecto

Competencias en la UASLP

En 2016, la UASLP aprobó un esquema educativo renovado que define su propósito institucional. Este planteamiento identifica lo que busca alcanzar la universidad y de qué manera lo hará, articulando su labor mediante objetivos formativos y acciones estratégicas. El modelo educativo reconoce ocho áreas clave que orientan la formación del estudiantado mediante el Modelo de Formación Integral, además, promueve la innovación pedagógica como vía para fortalecer las capacidades tanto del profesorado como de las y los estudiantes al establecer un enfoque de desarrollo de competencias, entre ellas la competencia para la Incorporación de tecnología y diversificación de ambientes de aprendizaje (la cual se nombrará desde ahora en este proyecto como competencia digital docente).

Como parte de la implementación de esta competencia, en la Coordinación de Tecnología Educativa desde el año 2017 ofertamos eventos de formación con el objetivo de contribuir al desarrollo de la competencia digital docente al integrar el uso de herramientas y medios tecnológicos en apoyo a enfoques pedagógicos que permitan crear y conducir ambientes de aprendizaje apoyados de tecnología.

Aunado a este esfuerzo por implementar el modelo educativo en la UASLP, se han agregado otras estrategias que tienen una fuerte relación con el desarrollo de esta competencia, como lo son el Enfoque de Multimodalidad de la UASLP que define las modalidades que se reconocen dentro de la UASLP, el Modelo de Educación a Distancia de la UASLP que define como se debe implementar la formación en modalidades no presenciales, el Modelo de Competencia Digital Docente que define las áreas y niveles de la CDD que los docentes de la UASLP debería desarrollar. Y como parte de estas mismas estrategias, se desarrolla el modelo de evaluación de la competencia digital docente para la UASLP.

A partir de lo anterior, consideramos necesario establecer una metodología que permita medir el nivel de habilidades digitales que posee cada docente en la UASLP, con esto se busca establecer estrategias enfocadas en el desarrollo de la CDD y con ello dar un paso mas en la profesionalización de la docencia en nuestra institución.

Equipo de investigación

Los responsables de llevar a cabo el proceso de investigación y elaboración del modelo de evaluación de la CDD

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