Instrumentos de evaluación con IA
Seminario Nacional ESD · (2026) · (Presencial)
Acerca de mí
Profesional con formación en Matemática Educativa por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí y trayectoria vinculada al ámbito educativo. Actualmente cursa la Maestría en Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales en la Universidad de Guadalajara, donde desarrolla un proyecto de investigación sobre la evaluación de la efectividad pedagógica de los ambientes digitales de aprendizaje en educación superior.
Forma parte del equipo de la Coordinación de Tecnología Educativa de la Secretaría Académica de la UASLP. Cuenta con cinco años de experiencia en educación superior, con énfasis en la formación docente y en el desarrollo de la competencia digital docente. Ha participado en el diseño de cursos y ambientes digitales de aprendizaje, así como en proyectos de investigación e innovación educativa orientados a la mejora de las prácticas pedagógicas y la integración de tecnologías digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje..
Resumen
Educación
-
2025-actualMaestría en Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
Universidad Autónoma de Guadalajara -
2016 – 2024Licenciatura en Matemática Educativa
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Experiencia
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2020 – PresenteEquipo de la Coordinador de Tecnología Educativa
UASLP · Secretaría Académica -
2020 – 2022Auxiliar docente
Colegio de Bachilleres del Estado de San Luis Potosí Plantel 01
Investigaciones publicadas (7)
Validación de un modelo de Competencia Digital Docente
Rodríguez-Sánchez, J.J., López-Sánchez, N.A., & Pérez-García, E.A. (2026). Revista Paraguaya De Educación a Distancia (REPED), 7(1), 34-45
. doi:10.56152/reped2026-vol7num1-art4
Validación de un modelo de Competencia Digital Docente: Creación del instrumento de validación
López-Sánchez, N.A., Rodríguez-Sánchez, J.J., & Pérez-García, E.A. (2025).
En López-Meraz, O.F. & Garduño-Teliz, E. (Eds.), TICCAD en la práctica universitaria: percepciones, reflexiones y experiencias (pp. 75–92).
FONEIA. doi:10.5281/zenodo.17102965
Validación de un modelo de Competencia Digital Docente: Revisión Sistemática
Rodríguez-Sánchez, J.J. & López-Sánchez, N.A. (2025). RiiTE, 18, 11–27. doi:10.6018/riite.632791
Nivel de competencia digital docente autopercibida por docentes universitarios
Pérez García, E.A., Rodríguez Sánchez, J. de J. & López Sánchez, N.A. (2025). Revista de Investigación en Tecnologías de la Información, 13(29), 125–140. doi:10.36825/RITI.13.29.011
Modelo de Competencia Digital Docente Universitaria
Pérez González, J.A., Pérez-García, E.A., Rodríguez-Sánchez, J.J. & López-Sánchez, N.A. (2025). Universidad Autónoma de San Luis Potosí. doi:10.13140/RG.2.2.16417.93285
Evaluación de la competencia digital docente: Un panorama de la situación actual
Rodríguez-Sánchez, J.J. & López-Sánchez, N.A. (2025). En Ordaz G., Pons B. & Gúzman F., Investigaciones sobre el vínculo educación y tecnología educativa (pp. 77–93). Comunicación Científica. doi:10.52501/cc.282.03
Factores que intervienen en la enseñanza de las matemáticas mediada con tecnología: Revisión sistemática.
López-Sánchez, N.A. y Pérez-García, E.A. (2024). Transdigital 5(10), e234. doi:10.56162/transdigital234
Investigaciones en desarrollo (4)
Adopción de IAG en programación web y aprendizaje autopercibido: un estudio descriptivo
Aceptado
Diagnóstico sobre prácticas educativas en la UASLP
En construcción
Gamificación e Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la formación docente
En construcción
Análisis de la satisfacción y deserción en la formación docente: Caso de la UASLP
En construcción
Cursos impartidos
Charlas con la máquina: IA para la investigación
FCSyH UASLP · (2025) · (Presencial)
Diseño de actividades de aprendizaje con IA
Coloquio ECOS · (2025) · (Presencial)
Diseño de instrumentos de evaluación con IA
Coloquio ECOS · (2025) · (Presencial)